2019年6月17日，吉利集团、吉利大学与重庆资源与环境保护职业学院在重庆大足区重庆资职院签订“1十1十1”双元制协同育人合作协议，开创了重庆校校企职教合作新模式。
　　本次大会是中国职教深化改革的试点会，是今年国发20条后探寻产教融合、校企合作路径的创新会。创新提出了“1+1+1”的产教融合、校企合作的科学架构与校校企落地实施的开放式操作平台。

2019年6月17日，吉利集团、吉利大学与重庆资源与环境保护职业学院在重庆大足区重庆资职院签订“1十1十1”双元制协同育人合作协议，开创了重庆校校企职教合作新模式。
　　本次大会是中国职教深化改革的试点会，是今年国发20条后探寻产教融合、校企合作路径的创新会。创新提出了“1+1+1”的产教融合、校企合作的科学架构与校校企落地实施的开放式操作平台。
　　产教融合、双主体办学、双师型、现代学徒制、大国工匠、高质量高技能等，有很多新的主题方面的新亮点。而吉利、吉大和资环的合作，全部涵盖了这些元素，探索出一条产教融合发展的新模式，形成了校校企合作与发展的生命共同体！
　　校校企深度合作就是“1十1十1”的模式，即学生第一年在高职学院上学，完成基础课和专业基础课，第二年在吉利大学上学，完成专业课和实训课，第三年在吉利集所属企业顶岗实习，实施双师育人，现代学徒制，实习结束，学历毕业又可获得“一证多本”，同时安排在吉利企业工作，并真正成为高技能服务新时代的有用人才。这种新模式对国家职教改革发展，真正实现了无縫链接，产教融合，携手共赢！
　　据悉，此次大会旨在贯彻全国教育大会精神，助力“中国制造2025”，服务汽车为主的智能制造产业链。这不仅解决了2018年11月以来一直困惑在重庆汽车（吉利）产业学院的办学体制，办学性质，办学主体，办学投入，资产归属等重大难题，还真正为中国2025智能制造吉利集团的创新发展，人才为先战略找到了一条快出人才，多出人才，出好人才的好路径。这个“1十1十1”模式既化繁为简，又平台开放；既符合国策，又利于校企；既可重庆先行先试，又可全国推广实施。
　　据相关负责人介绍，会议本着“优势互补、资源共享、协同育人、互惠多赢、共同发展”原则，以服务企业、提升学生技能和就业能力为宗旨，以促进就业为导向，联合开展汽车为主的智能制造产业链上的人才培养，主要为吉利汽车发展“定向”培养、输送高素质技术技能型人才。同时，会议也遵循“平等、自主、互利、共赢”原则，通过协商，达成共识，建立长期、紧密的校校企合作关系，拓宽校校企合作范围，创新校校企合作机制，打造产教融合模式，达到提升合作院校育人水平和提高办学效益的目的。
　　在未来的合作中，学校将挂牌设立“重庆资源与环境保护职业学院吉利智能制造（汽车）学院”，开展吉利双元制（成蝶计划）定向人才培养，实施“双基地”建设计划，校校企共同打造吉利集团双元制高技能人才培养基地，开展现代学徒制人才培养模式改革，探索开展工学结合教学模式改革等等，多管齐下，将产教融合、校企合作落到实处。
　　据了解，重庆资源与环境保护职业学院一直以来高度重视政校企合作，重视实训基地建设，已与政府部门、30多家企业、8家幼儿园签订了政校合作、校企合作、校园合作协议，在专业建设、实训基地建设、课程和教材开发、师资挂职锻炼、员工培训、学生顶岗实习和就业等方面开展了广泛合作并覆盖所有专业。学院以立德树人为根本，确立服务地方经济社会发展的办学理念，秉持“手脑并用、创新世界”的校训，加强内涵建设，凝练办学特色，走产教融合、政校企园合作之路，推行以就业为导向、工学结合、现代学徒制的人才培养模式，重视学生综合素质和专业技能的培养，为重庆经济社会发展培养高素质技术技能型人才。